对电子商务专业ＭＩＳ课程教学改革的思考
本文作者： 谢印成， 印喜麟
文化·教育谢印成印喜[内容摘要本文结合电子商务专业管理信息系统课程和专业特点，主要从教材建设、案例教学、实践能力培养等方面探讨一些提高管理信息系统课程教学水平的具体思路。[关键词电子商务专业管理信息系统教学改革[作者简介谢印成，江苏技术师范学院经济管理学院讲师，工商管理硕士，主要从事电子商务、企业管理信息化研究印喜麟．江苏技术师范学院经济管理学院助教，主要从事实验教学与管理管理信息系统(肌agementi山彻ationsystems，简称)是一门对管理科学、数学、计算机科学、系统科学等学科进行综合提炼形成的实用性极强的交叉学科。在国内凡是开设电子商务专业的高校中，基本上都将作为电子商务专业学生必修的一门专业核心课程进行设置。事实上。
在经济管理类的绝大多数专业课程体系中．基本上都将作为一门专业必修课程、甚至是核心课程进行开设。在笔者多年的教学过程中．共讲授过四个经济管理类专业和一个计算机专业的，积累了一些教学经验。本文主要结本网络游戏这一点真不错合课程教学过程中的体会，根据电子商务专业的特点以及社会对该专业学生的现实需求．对国内电子商务专业课程教学过程中存在的若干问题进行探讨。
旨在提高本门课程的教学质量。，44社会科学论坛一、突出特色。做好电子商务专业课程教材建设电子商务专业作为国内高校近几年新开设的一门专业。
其专业培养目标没有一个统一模式，不同类型、不同地区的高校对电子商务专业学生培养的目标也各不相同。总体上要求是该专业能够培养出符合国际经济发展趋势和ro所需要的新型国际化人才，培养具有坚实的经济管理理论基础。掌握信息科学理论与技术方法，具有使用现代科学技术开展商务活动能力，毕业后能够从事经济、金融商务管理，电子商务开发、应用与管理的高素质专门人才。根据该专业人才培养目标，电子商务专业的学生，主要是学习与经济管理、计算机技术和信息管理等现代学科相关的课程．学习一些基本理论和基础知识资料。
要求学生能够比较系统的掌握利用电子商务实现对电子商务专业善课程教学改革的思考网上商务贸易的基本方法，具有开发、维护、应用网络技术的实际工作能力和初步的科研能力．尤其是对基于网络平台的企业电子商务应用系统的开发、应用与蚀护。
在该专业课程体系中是作为一门专业基础课程进行开设，是后续课程的学习基础。但是。
由于该专业开设时间比较短。从教育部2000年开始批准在全国部分高校试开电子商务专业算起，还不到5年时间，再加上没有现成的经验可以借鉴，所以如何定位电子商务专业教材教学内容、教学体系，只能在实践中摸索改进、完善。另外。
从电子商务专业的特点来讲，电子商务是信息技术、网络技术的产物，随着计算机技术的飞速发展．电子商务领域的新技术、新概念也是层出不穷．而又是与这些技术紧密相关的交叉学科，课程教材建设面临许多不稳定因素。正如中央财经大学电子商务教研室主任林政之言：“找不到好的教材．好多都是低水平的网游垃圾重复。”现在还没有一本教材能完全满足教学的要求，而教育部又没有确定统一的教材．这就是目前电子商务专业课程教材建设的现状。由于没有统一的教材规划。教材选择随意性较大，但从教学方便性角度仍需要为每位学生配备一本参考教材。
从现有以面向21世纪课程教材名义出版的本科教材类型来看．大体上有三类：第一类是以工科类专业学生为对象的．最为典型的是由清华大学出版社出版，由薛华成主编的第二类是以经济管理类专业学生为对象的，较为有影响的教材是由高等教育出版社出版，由黄梯云主编的第三类就是以电子商务专业学生为对象的，文化·教育如最近华南理工大学出版社出版，由许晶华主编的。除此之外，也还有一些本科教材，如中国人民大学出版社出版，由宋远方为代表编著的，从课程教学内容选择和安排上来讲与上述三类区别较大。主要偏重介绍各类应用系统。而对的具体建设过程几乎是一带而过．从使用效果来讲不如前面几类。
以上几类教材各有特色。在选择电子商务专业的教材过程中．主讲教师要根据本校电子商务专业培养人才的特色、后续课程的需要选择相适应的教材。当然要突出本校电子商务专业人才培养特色，仅仅靠挑选几本较好的教材肯定是达不到目的的．必须要根据本校电子商务专业人才培养目标和地区经济发展对此类人才的需求，通过教学、科研经验的积累，组建一支专门的教材建设队伍，才能开发出具有自己特色的教材。二、重视案例教学。
提高课堂教学质量案例教学早在上世纪80年代就被引进到我国高校课程教学之中，特别是在工商管理类专业教学过程中应用最多，多年来的实践证明．采用案例辅助专业课程教学的确可以取得许多意想不到效果。
这也是为什么现在高校许多学科，特别是在一些与社会实际相结合非常紧密的课程教学过程中，大力提倡采用案例教学的原因。实际上．在最近出版或再版的教材中，编者已经意识到这一点，大多数教材在安排章节内容时已经编入了大量案例，一般在每章开始或结束之后安排相关案例供教师教学参考．这些案例能够更好的帮助学生f社会科学论坛|145对电子商务专业墨课程教学改革的思考文化·教育理解基本概念、原理，对提高学生学习的兴趣也有很好的效果。
由于课程具有较强的实践性特点．随着信息技术、网络技术、计算机技术的飞速发展，的应用也在不断推陈出新。
所以，现有一些教材虽然收集了许多案例，但是这些案例的选题多显得陈旧，与现实相差甚远再者就是这些案例很少有与电子商务系统建设相关的内容。所以，教师在对电子商务专业课程教学过程中．不能仅局限于某一本教材提供的案例。而是要积极调动身边所有资源。
包括图书馆资源、互联网资源．甚至包括校园上运行的各种信息系统，都可以拿来作为课堂讨论、案例教学用材。
在案例选材过程中，要侧重选择一些与电子商务相关的信息系统建设题材，例如，笔者曾采用宝供物流信息系统的建设过程作为案例．由于该案例相关的背景知识在电子商务专业学生前期的一些课程中都提到过，学生非常熟悉。而宝供物流从事的物流业又是与电子商务密切相关。
这样的案例学生非常乐于讨论。
自然教学效果也就更好。案例教学虽然形象生动。学生也乐于从案例讨论中领悟理论知识。但是案例教学毕竟要占用大量的课堂教学时间．而这门课程理论课时一般最多也就是30个课时左右．理论课时本来已经显得非常紧张．很难再腾出更多的时间让学生进行案例讨论。这就需要任课教师在进行案例讨论之前，必须认真备课，精心计划案例讨论过程，预先确定讨论提纲、时间安排，以防止案例讨论占用过多课堂理论教学时间．而且时间过长也会造热血传奇成学生注意力分散，影响案例讨论效果和正常的理论教学。，46社会科学论坛三、注重实践训练。培养实际应用能力目前。
在我国电子商务专业教学中．教学方法基本上还是以授课为主．配以一定量的作业和案例讨论。有的高校在电子商务专业的教学计划(大纲)中，这门课程只有理论课时．上机实际操作和课程设计环节根本就没考虑，结果就是教师讲完了该门课程，一些学生还会提出“”到底是什么的问题。所以，这门课程一定要安排一定的上机实验教学环节。让学生亲自动手去使用一些他们熟悉的小型信息系统。例如，校园网上的教务管理信息系统、学生奖学金评定信息系统、仓库管理信息系统等，使他们对有一个更加直观的认识，增加课程学习兴趣。仅仅让学生通过上机使用一些现成的信息系统．对培养电子商务专业学生实际应用能力还远远不够．还必须结合以前学过的相关基础课程．考虑后续专业课程的衔接需要，增加一些简单而又能充分运用理论知识热血传奇的小型课程设计项目。特别是该专业学生在前面课程中曾学过《程序设计》这门课程，而且均通过数据库二级考试．具备了一定的程序设计能力和数据库应用基础。在实验教学中可以让学生利用这些知识。自己动手开发一些与他们自身学习、生活环境相关的小型信息系统．比如班级信息管理信息系统、宿舍信息查询系统、选课管理信息系统等。虽然让学生自己设计、自己组织。
完成一个小型、简单的信息系统课程设(实验)并不是一件很困难的任务．但这毕竟是一项需要学生综合运用知识的课题，加上过去学习《程序设计》课程时也没有进行对电子商务专业暮课程教学改革的思考过实际编程训练。如果要想在有限的课时内顺利完成这样的小型系统设计任务还是有一定难度。所以．教师在有限的实践训练过程中，必须做好大量的前期准备工作，比如编写《实验指导书(或课程设计任务书)》，列举一个具体的实例，从系统需求分析、系统规划、数据库建立、系统设计、程序实现等环节给出详实过程，让学生通过借鉴、模仿范例开发自己选定的课程设计题目，保证按时完成课程设计任务。因为实践训练(或上机实验)这个环节的主要目的是培养学生的实际应用能力，让学生了解具体开发过程，能够熟练运用课程理论知识完成实验课题，而一个小型课程设计项目往往一个同学很难在有限的教学时间内独立完成。所以，在课程设计过程中。一般要将全班同学分成一个个项目开发小组，教师要给每个小组学生合理分配任务，发挥各自特长。鼓励同学集思广益，共同完成小组开发任务。同时通过小组成员的齐心合作。还可以培养学生团队精神，而这正是当今大学生所需要具备的基本素质。文化·教育法，但笔者还认为，教学改革不仅仅就是教学方法、方式、教材、实践环节的改革，对教者自身的学科知识、实际技能的提升和培训，同样也应该引起重视。
首先，在课程教学改革中，要对任课教师的能力进行评价．根据评价结果有步骤地安排教师到相关高校深造，到企业第一线实地调查学习，参与商业热血传奇企业的实际运作管理．以获取最真实、最直接建设经验。其次，还要激发任课教师的学术研究能力，引导他们向商务与技术结合的方向开展课题研究、组织教学内容及加强自身的知识储备。
再者，在教学中引进企业人员。通过一线专家实战经验的传授．还可以达到缩短高校学生毕业后适应工作岗位的时间。这些都是课程教学改革相关的内容，改革没有固定的模式，只有不断创新才能走出一条培养社会真正需要的人才之路。
(本文系校内教改立项课题《“管理信息系统”教学方法改革研究》的研究成果之一，课题号：200628)四、结束语参考文献：以上主要从三个方面介绍了电子商务l掷培：“我国电子商务专业人才培养忧恩录”，载httpw专业课程教学改革中的一些体会和做ww．xillu舭砒．com2005年6月3日。
社会科学论坛l，47对电子商务专业f课程教学改革的思考。
本文《对电子商务专业ＭＩＳ课程教学改革的思考》 --- 作者： 谢印成， 印喜麟
上一篇：《学记》的教学原则及对当今语文教育的启示
下一篇：小议铅球训练中的速度转换